جاء في سنن الترمذي عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: قال الله عز وجل: أحب عبادي إلي أعجلهم فطرا (حسنه الترمذي وصححه ابن خزيمة وابن حبان) ولعل السبب في كون أحب العباد الى الله أعجلهم فطرا أن الله عز وجل كريم،والكريم يحب أن يتمتع الناس بكرمه، فيحب من عباده أن يبادروا إلى ما أحل من حين غروب الشمس. محمد الحمد
The International Islamic Relief Organization
هيئة الإغاثة الإسلامية العالمية
.jpg "Madina Mosque 3D view")
على مدى 17 ساعة متواصلة من العمل الدؤوب، سخرت مكتبة المسجد الحرام ،كل طاقاتها وامكاناتها لخدمة الزائرين والمعتمرين والدراسين في معهد وكلية الحرم من خلال 18 جهازا مكتبيا يستطيع الزائر للمكتبة الاستفادة من التقنية الحديثة في قراءة الكتب والاطلاع على المراجع إلى جانب توفير خدمتي التصوير والنسخ للمحاضرات والتلاوات والخطب ، بالإضافة إلى تخصيص ثلاثة أجهزة مهمتها البحث وخدمة الزائرين.
وتعد مكتبة المسجد الحرام التي تتخذ من الدور الثاني بالمسجد الحرام مقرا لها، مرجع رئيسي لطلاب معهد الحرم المكي الشريف وكذلك الكلية إلى جانب استفادة جميع الزوار من معتمرين وحجاج من الكتب المتوفرة داخل المكتبة في شتى المجالات، حيث تزخر بالكثير من الكتب التي يتجاوز عددها 2700 كتاب مقسمة على 10 أقسام ، منها الفلسفة والعلوم المتصلة بها والعلوم البحثية والجغرافيا والتراجم والتاريخ إلى جانب الديانات والعلوم الاجتماعية ، واللغات .
جدير بالذكر أن المكتبة يعمل بها 31 موظفا ، سخروا جل وقتهم لخدمة الزوار وبمتابعة حثيثة من صاحب المعالي الرئيس العام لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي الشيخ الدكتور عبدالرحمن بن عبدالعزيز السديس الذي لا يألو جهدا في الاهتمام بالمكتبة معرفيا وما تقدمه من علوم ومعارف من شأنها النهوض بالأمة الإسلامية جمعاء ، وفقا لتطلعات ولاة الأمر - حفظهم الله- بالاعتناء والاهتمام بالحرمين الشريفين وقاصديهما وتذليل كافة الصعاب أمامهم في سبيل راحتهم على جميع الأصعدة.
http://www.gph.gov.sa/ar-sa/Pa
- روضة رمضانية في رحاب السيرة النبوية مع د. خالد بن عبدالرحمن الشايع
- الأذان في القناة الرابعة - المسلم يؤذن للصلاة في رمضان
- وجوب تعظيم القرآن والسنة - خطبة الجمعة في المسجد الحرام للشيخ عبد الرحمن السديس
- كيف تسهم في منع الإساءة للنبي صلى الله عليه وسلم في تويتر وفيسبوك ويوتيوب
- تعليم السيرة النبوية للأولاد في المدارس - الأساليب و التوقعات - الجزء الثالث